Im vergangenen September stand ich als absoluter Neuling (sowohl was die Mitarbeit in der Schule als auch was die Theaterarbeit anging) vor 12 Theater erfahrenen Mädchen in der Aula. Das Stück stand fest, Schwester Bertholda hatte es noch ausgesucht. Wir stürzten uns motiviert in die Probenarbeit.
Zunächst stellte sich das Problem, wie wir mit unserer begrenzten Teilnehmerzahl die 32 vorgesehen Rollen ausfüllen sollten. Deshalb haben wir zunächst den Text gekürzt und einige Nebenrollen herausgestrichen. Zusätzlich mussten alle Schauspielerinnen, bis auf die beiden Hauptpersonen, mehrere Rollen übernehmen. Und dann kamen im Laufe des Winters noch unsere „vier Kleinen“ aus der R6a als Verstärkung. So konnten wir die Last gut verteilen.
Für die Inszenierung hatten die Schülerinnen immer wieder neue Ideen. Vieles probierten wir aus, einiges war so gut, dass wir es ohne Änderung übernahmen, anderes regte zu neuen Vorschlägen an. So entwickelte sich im Laufe des Schuljahres ein immer klareres Konzept für die Aufführung.
Unser großes Problem war, dass wir für die Proben während des Winters fast nie die Aula zur Verfügung hatten, weil sie für den Sportunterricht benötigt wurde. Proben im Klassenzimmer machen keinen Spaß. Außerdem mussten wir ein Gefühl für die Dimensionen der Bühne entwickeln, entscheiden, wie die Auf- und Abgänge zu erfolgen hatten. So hatten einige von uns im Frühjahr ein extremes Motivationstief und wollten das Stück kippen. Nur der Wille, am Schuljahresende auf der Bühne stehen zu wollen, hat die notwendigen Reserven freigesetzt, die Probenarbeit fortzusetzen. Mit vielen Sonderproben – zum Teil zu sehr schülerunfreundlichen Zeiten – haben wir es letztlich geschafft.
Der Beifall des Publikums hat uns für alle Mühen entlohnt.

Monika Bunk